沉默的教室

剔除掉政治部分，整个电影故事比较简单，所以这部电影我不是很喜欢。艺术主要地不是要作为一个手段去达到超过审美领域的那些社会的、政治的或道德的目标，艺术主要为我们提供一种独特的经验形式，这种形式不能被还原为其他任何形式。——黑格尔

研一最喜欢的一门课《科学艺术传播》，老师说了跟老头讲的意思差不多的一段话。关于自由意志与集体。除此之外，老师还告诉我们艺术之于个体自由意志探索的重要性。

db把我之前的评论删了，那就什么也不说了...

高潮那一幕 定会想起Captain my captain

非常《猜火车》的风格，青春片与政治相融合，挺有深度的电影。但本人一向不喜欢这么压抑的剧情和基调，但从整体来看，不否认这部影片的深度寓意。

没有太多感触...

有人认为东德对学生们进行政治教育的行为无关其政治体制，不论这个国家的权利由一个人掌握，或者由一小群人掌握，还是由全体民众掌握，任何一种体制都会控制媒体，对其学生进行政治宣传。当然我不是一个无政府主义者，我承认这种政治教育在哪个阶级阵营中都存在，可是我认为这部电影最精彩的地方并不是电影在抨击东德的制度或者对民众的洗脑，而是电影展示出来年轻人最勇敢、最热血的一面，他们有追求事件真相的勇气，他们有不背叛同学的良知。这两种品质才是国家的希望。在一个封锁消息的、混淆视听的国度，内外势力都处心积虑地操控着舆论风向，想明辩是非，自然十分艰难。所以作为一个不想被操控的人，我们要保持着追寻真相的勇气和怀疑罪恶的良知。不论什么世道，坚守这两种品质，总是不会错的。

如果有朝一日需要付出代价的时候，中老年人应该走在最前面，创造重建秩序的机会留给后辈。

精神内核和死亡诗社类似，同样反抗强权，同样身不由己。对比下，死亡诗社好了两个级别。因此，精神是好的精神，电影是很平庸的电影。

看了太多东西德题材的电影，这一部又是全新的视角，由两分钟默哀引起的全面崩塌，此时这个教室里的人支持的已经不单单是匈牙利，而是属于自己的自由意志。罪犯之子埃里克的悲剧，库尔特和泰奥的父母最终选择理解，独自承担下那份永远离别的痛苦，一个个小人物的故事构成了这团结的一体，没有背叛者，只有共同承担的那份勇气。没有人想离开脚下的这片土地，可当它逐渐腐烂，属于我们的西德在哪里？

集中营已经拆除，自由却远未到来；柏林墙尚未垒砌，观念已无法相通。21岁的士兵揪住18岁的少年，53年的事件影响着56年的沉默，父辈的攻讦转而子辈的出卖。壁垒面前谁是犹大，责难面前谁又是圣人。讲台上倡导自由的代表，轻易变成倡导的另一面。两分钟的沉默背后，又有多少声音消失于烟消云散的恐怖中。

自由与民主往往只是一面旗帜，落在哪个阵营的手上都可以被大手一挥，就像匈牙利国土上的苏联人撤走迎来的或许是更多的流血暴政抑或纳粹复苏一样。所以这群青年的理想似乎只能落败（自由就是束缚，只有性与土地归于永恒）但无可厚非，他们必须得这样做，虽然东德和西德在本质上无异，逃到哪里都一样，卡夫卡笔下的那条桥在发出呐喊的时候就已然轰然崩塌了。同时，对各方阵营中的人物不能迅速下判断，（比方说，其实母亲们的沉默要比他们的沉默更加痛苦。）片中每个成年人的立场和信仰都是血肉和意志构成的，他们也像这群青年一样努力做过选择，经历过选择这一行为所带来的代价，也同时面对着这群青年即将面对的事实：政治的信仰在达到掌握政权的目的后便停止了，随后终极目的将变为口号，他们又将以相反的角色存在下去，某国就是一个很好的参考。

它不是意识形态之争，而是由主义、理想粉饰的一块顽固铁板上出现的裂痕，这条裂痕拔起社会体制之秧，带起累累恶果之根，然根茎再变态，在青春的阳光里，结局仍饱含希望。德国电影尚秉持讲故事这一口，靠扎实的剧作反思历史，柏林电影节时没能在华人媒体里产生火花，甚是可惜。

一个人是反动，一群人是民意。可民意没用。

时代特征使然，影片的视角、陈述、人物特征意识形态色彩过浓，削弱了对青少年与政治教育这一主题本身探讨的深度。

红色战士之子或成本片或真实故事中结局最惨最尴尬的存在，这才是最讽刺的事情吧？本来最开始就不曾想参与，最后却因自身家庭背景成为了靶子，官二代少爷的家庭却能改变调查结果，来个自然的【暗箱操作】，少数派多么可笑，要好好地服从多数，才会让【集体】光芒万丈吧。女主的移情别恋，就更带有一种青春期特有的黑色幽默...

又是黑苏联意识形态的呗。。。有病。好像你们现在的生活多好似的

至少还能用脚投票。

download | 三星半 | 片子有点太意识形态了 学生们头脑一热一时冲动而已

情色片救德国！豆瓣有个话题大概是情色片对你的影响或你怎么看待情色片，《沉默的教室》大概就是最好的答案，去看情色片的高中生，改变了德国民主进程，加速了德国统一？想看那部情色片……电影本身对于大陆人来说可能就是过去的日常，情绪饱满，中规中矩吧。